도내 교육 관계자들은 학생들의 기초학력을 높이기 위해 맞춤형 학습지원학급 신설을 요구했다.

기초학력향상 지원정책 자문단은 27일 협의회를 열고 올해 진행한 기초학력정책과 개선방향을 나눴다. 맞춤형학습지원학교, 초등2학년 첫걸음지원학교, 전주교대예비교원 기초학력보조교사제 등.

이들은 기초학력정책에서 소외된 학교의 학습더딤아동을 위해 맞춤형 학습지원학급 정책을 마련해 달라 요청했다. 아동들의 학습향상 정도를 지속적으로 살펴야 한다고 덧붙였다.

시범 실시한 전주교대예비교원 기초학력보조교사제는 교사의 학습지도 부담을 덜어주고 학습더딤아동에게 멘토 역할을 해 학교현장의 만족도가 높다는 평가다. 확대 시행해야 한다고 했다.

전북교육청 관계자는 “협의회 결과를 내년 정책에 반영하겠다. ‘배움에서 소외되는 학생이 없는 맞춤형 지원으로 한 아이도 포기하지 않는 책임교육’을 할 예정”이라고 밝혔다.

자문단에는 초중교사를 비롯해 교육청 내 참학력지원단과 초중등평가지원단, 전북교육연수원, 전주교육대 등 학교, 교육청, 지역유관기관이 포함된다./이수화기자‧waterflower20@