18일 한국교총은 보도자료를 내고 “방과후학교와 학원에서만 선행학습을 허용하게 한다면 학교교육에 대한 신뢰는 약화될 수밖에 없다”면서 “이는 학교존재 의미와 교육본질 훼손을 의미한다”고 비판했다.
이어 “선행학습 문제는 학교를 옥죄는 방향이 아닌 교육과정의 개혁과 대입제도의 종합적 재설계를 통해 해결해야 한다”면서 “땜질식의 선행학습금지법 개정에만 머물지 말고 교육본질을 회복하는 방안을 고려해 원점에서 재검토할 것”을 촉구했다.
전교조 역시 “해 뜨면 정상교육과정, 해 지면 선행학습과정을 운영하는 두 얼굴의 학교가 만들어질 상황”이라며 “학교가 선행학습 사교육 대행 기관으로 일부 용도 변경된다면 ‘공교육정상화’는 어울리지 않는 법안의 이름으로만 남게 될 것”이라고 지적했다.
또 “선행학습의 사회적·교육적 폐해는 그동안 충분히 제기돼 왔다”면서 “‘공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법’ 일부개정안을 철회하라”고 주장했다.
/김지혜기자·kjhwjw@